日前，教育部发布了《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》，将学生的近视率、体育课开足情况等列入评估内容。督导的结果将作为考核领导干部政绩的重要内容。

　　这一督导评估体系，加上不久前教育部印发的《中小学学生近视眼防控工作方案》，以及对1972年版眼保健操进行修订，再次引起了人们对中小学生视力问题的关注。

　　近视，已成为一个常见但不容忽视的大问题。据教育部最新公布的数字显示，我国近视率排在世界第二位，小学生为28%、初中生为60%、高中生为85%。这些学生已成为近视镜最主要的消费群体。而且随着视力的不断下降，很多学生几乎每一年都要配一副新眼镜。这样的状况不能不引起人们的担忧：眼睛是心灵的窗户，视力的健康是身体素质的一个重要指标。近视不仅影响到学生学习、生活的质量，而且对日后的升学、参军等都会带来不便。最主要的危害是，中高度近视，特别是高度近视容易引发眼睛失明。据统计，由于近视导致的眼盲，已仅次于白内障、青光眼而居第三位。假如这样的情况得不到有效的遏制，今后我们整个社会的发展都将可能受到制约。

　　其实，引发学生近视率不断上升的原因无外乎两种。一些学生痴迷于上网、看电视，固然是引发近视的重要原因，但学习负担重 ，用眼时间过长，户外活动 、体育锻炼的时间相应地明显减少，则是造成青少年近视发病率逐年升高的主要原因。据专家调查，高中学生平均每天用眼就达8.5小时左右。

　　如今，全社会都在大力提倡素质教育，希望我们的孩子在学习知识的同时，身心也能健康地发展。因此，学校的领导和老师就应当行动起来，积极地想办法让学生从繁重的课业负担中解脱出来，增加他们体育锻炼的项目和时间，劳逸结合。不能仅仅为了提高眼前的成绩，而牺牲了孩子长远的发展。