儿童遇到委屈或挫折时，想引人注意的哭泣。

　　可用下列步骤：有意忽略哭泣、该童不哭时要增强他的正向沟通

　　一、有意忽略哭泣

　　当你认定该儿童用哭来引人注意，不给予注意可改变这行为，哭会持续可能因大人给予注意而获得增强。当该童哭时可用下列方法：

　　1.快眼一瞥，确定该童是否受伤。如无法确定他为何哭，靠近该童看看，问他有什么困难。

　　2.如果你认为确有原因而哭，处理这问题，并安抚该童。若你发现该童并不是如此，而是惯于用哭吸引人。

　　3.若你认定该儿童以哭吸引人注意，转身离开，不要理他。不正眼瞧他，不让他从你的脸上特征或姿势得到你的注意；他哭多久就不理他多久。

　　4.刚开始几次不理会该童哭时，他可能会哭得更长更大声，这是他仍期待以哭能得到注意。要坚持地不要理他的哭；经刚开始几次对他的哭完全不理会，该童会很快地减少这行为，重要的是必须要全然不理他的哭；否则，如有一点注意，会增强他的信念，哭可以有效获取注意。

　　5.留意该儿童一旦停止哭泣，要听他但不要看他；只要该童停止哭泣，马上走向他，这时要全神地注意他并说：‘好！现在我们看看有什么活动你可做，我要跟你一起坐一会儿。’指导该童面对活动，花点时间和他在一起。

　　6.该儿童停止哭泣后，你一靠近他，他又开始再哭。告诉他：一哭，我就不能跟你说话。’若他停止哭，要他参加活动；若他仍再哭，就走开，不理他的哭，除非他停止哭。

　　二、该儿童不哭时要增强他

　　让该童知道只要一哭就不注意他，你所期待和重视的行为是什么。告诉他：当他能参与活动、参加建造的游戏、听从指示、协助打扫、与友伴互动等，你是多么的高兴；给予称赞、注意、抱抱，或其他适当的增强物。将增强期许行为及不理他哭，两个策略同时并用，很快即能改变该童这行为。